hear them..

dlm 2 minggu ni..sj buat soal selidik kat bebudak tu..3 kelas semuanya..
ala..soalan simple mimple je:

1. saya suka subjek science.
ya / tidak
a) saya suka subjek science kerana........
b) saya tidak suka subjek science kerana........

2. saya suka cara guru science saya mengajar.
ya / tidak
a) saya suka cara guru science saya mengajar kerana........
b)saya tidak suka cara guru science saya mengajar kerana........

3. saya akan suka belajar science sekiranya guru science saya....................

mcm2 komen yg bebudak ni tulis...yg kelakar pun ade...budak oh budak...memacam hal...

secara kasarnya 99% bebudak tu meminati science..dan 99% juga yg suka cara pengajaran ku...senang phm kataya...alhamdulillah

n 99% jugak la akan lebih suka belajar sekiranya gurunya x garang; sentiasa memberi dorongan; mengambil berat...

aku jenis yg menekankan disiplin n seorang yg tegas masa mengajar...coz niat aku untuk mendidik...selepas soal selidik tu..aku terpanggil tuk ubah style skit...aku ttp tegas..but guna pendekatan yg lain skit...myb menegur dlm nada yg berbeza dari sebelum ni...more jokes with them..sentiasa dorong diaorg tuk berjaya..dan try to be caring..

x rugi mendengar keluh rasa anak murid tu..layan emosi diaorg tapi still dlm batas2nye..jgn sampai kite terbeban dah la...curahkan sedikit perhatian dan kasih sayang pada mereka..
teach them n hear them...

moga anak2 ni akan menghadapi dunia luar sebagai insan yg cemerlang...AMIN

share

nak kongsi teknik ni...

ade kawan yg cetuskan ttg teknik ulangan untuk membantu bebudak mengingat...
so..dlm sebulan setengah ni..aku guna teknik tu la setiap kali ade kelas...KAEDAH '5 minutes' & 'POP QUIZ'...hasilnye alhamdulillah..ramai students lulus..
yg gagal pun 25markah ke atas..ade la sorang je yg dpt 17 markah...

5 minutes: baca or tgk balik nota2 lepas
POP QUIZ : diadakan selepas '5 minutes'
-soalan dibacakan kepada group A...selepas beberapa saat..guru akan memanggil nama pelajar yg akan menjawab...
kalo pelajar tersebut menjawab dengan betul 2 markah diberikan..kalo salah soalan dibuka kepada group member..
kalo masih salah..soalan terbuka kepada group B & C...dan 1 markah diberikan...maximum 3 round...

pastu baru masuk new lesson....teknik ni berkesan setakat ni...
cumanye kalo kelas ujung tu kena banyak sabo la..myb akan amik masa dlm 20min sblm mula new lesson...

dan T&L bleh laju n lebih senang kalo ngajo guna modul..masa x terbuang salin nota...

NO PAIN, NO GAIN

cayuk2...cikgu cikgi semua

//thnx peja for the idea

10-12 FEB 2009

diary...

penat aku minggu ni..kelam kabut ke hulu..ke hilir..berapa kalori la dah terbakar ni..naik turun tangga..
demi memastikan ujian berjalan dengan lancar dan segala peraturan dipatuhi...aku kan poyo...
ramai yg ambik remeh soal peraturan2 ujian ni..maklum la bukannye PMR or SPM...
as SUPD aku rasa tanggungjawab aku tuk pastikan semuanya dipatuhi dan keadaan terkawal..
memacam la...ade yg silap tgk masa...silap amik soalan..mula lambat..ngan aku yg salah masuk kelas..aiseh..bnyk sgt yg nak dihandle la katakan...
alhamdulillah...so tgh bz marking paper skrg ni...tinggal lagi 2 kelas je...esok la plak..arini dah abis tenaga...
harap2 PC tu bleh guna..kalo x ssh la cikgu cikgi nak key-in markah...pastu kena buat analisis lak...
azam this year nak buat keje lebih sistematik...cayuk..cayuk..

ade benda x best minggu ni...cam x adil pun ye jugak..aku ngalah je la...kalo ikutkan hati ni mmg la kecik...tapi...biar la...malas nak pjg2kan..

INSPIRING MESSAGES

LIFE IS BRIEF AND FRAGILE.....

Do what which

makes you

HAPPY!!